LECCION 7

Practica 1:

 Tres   pilotos- Joel, Jaime y Julián- de la línea aérea “el viaje feliz” con sede en Bogotá se turnan   las rutas de dallas, buenos aires  y Managua. A partir de la siguiente información se quiere determinar en que día de la semana ( de los tres días que trabajan, a saber, lunes, miércoles  y viernes ) viaja cada piloto a las ciudades antes citadas .

          a)    Joel el miércoles viaja al centro del continente

         b)  Jaime los lunes y los viernes a países latinoamericanos

          c)     Julián es el piloto que tiene el recorrido más corto los lunes

          1. ¿DE QUÉ TRATA EL PROBLEMA Y CUÁL ES LA PREGUNTA?

 De tres pilotos que realizaron diferentes viajes a distintas rutas.

  

          2. ¿CUANTAS  VARIABLES TENEMOS EN EN EL PROBLEMA?

                Tenemos 2 variables.
  

          3. ¿CUAL ES LA VARIABLE INDEPENDIENTE Y DEPENDIENTE?

                Nombres y Ciudades.

         4. REPRESENTACIÓN:

         

Nombres y Ciudades:

        

  

                                      JOEL                             JAIME                                           JULIAN

 DALLAS                     Lunes                        Miércoles                                        Viernes

 BUENOS AIRES       Viernes                      Lunes                                               Miércoles

 MANAGUA                Miércoles                   Viernes                                            Lunes

5. RESPUESTA:

         JOEL: El Lunes viajo a Dallas, el Viernes a Buenos Aires y el Miércoles a Managua.

         JAIME: EL Miércoles viajo a Dallas, el Lunes a Buenos Aires y el Viernes a Managua.

         JULIAN: El Viernes a Dallas, el Miércoles a Buenos Aires y el Lunes a Managua.

         

           

LECCIÓN 6

Practica 3:

José, justo y Jairo desayunaron con comidas diferentes. cada uno consumió uno de los siguientes alimentos: magdalenas , tostadas y galletas. José no comió ni magdalenas ni galletas. Justo no comió magdalenas. ¿Quién comió galletas y que comió Jairo?

   1. ¿DE QUÉ TRATA EL PROBLEMA?

De 3 personas que desayunaron comidas diferentes. 

    2. ¿CUÁL ES LA PREGUNTA?

Quien comió galletas y que comió Jairo

    3. ¿CUÁLES SON LAS VARIABLES INDEPENDIENTES?

Nombre de personas 

    4. ¿CUÁL ES LA RELACIÓN LÓGICA PARA CONSTRUIR UNA TABLA?

Ver las variables

    5. REPRESENTACIÓN:

NOMBRES Y COMIDAS:
 

                                                        JOSE                      JUSTO              JAIRO
                 MAGDALENAS               F                                F                       V
                 TOSTADAS                     V                                F                        F
                  GALLETAS                     F                                V                       V

     6. RESPUESTA:

Las galletas comió Justo y Jairo comió magdalenas.

LECCIÓN 5

     PRACTICA 1: 

Las hijas del señor González, Clara, Isabel y Belinda tienen 9 pulseras y 6 anillos, es decir, un total de 15 accesorios personales. Clara tiene 3 anillos. Isabel tiene tantas pulseras como anillos tiene clara y, en total, tiene un accesorio más que Clara, que tiene 4. ¿Cuántas pulseras tienen Clara y Belinda?

        1.       ¿DE QUÉ TRATA EL PROBLEMA?

         De 3 chicas que tienen un total de 15 accesorios entre pulseras y anillo.

           2.       ¿CUÁL ES LA PREGUNTA?

     ¿Cuántas pulseras tienen Clara y Belinda?

    3.   ¿CUAL ES LA VARIABLE DEPENDIENTE Y INDEPENDIENTE?

           El número de accesorios Y  nombres

          4.      REPRESENTACIÓN:

NOMBRES Y ACCESORIOS

                           CLARA      ISABEL       BELINDA    TOTAL

   ANILLOS              3                2                  1              6
   PULSERAS          1                3                  5              9
   TOTAL                 4                5                  6             15

       5.     RESPUESTA:

       Clara tiene una pulsera mientras que Belinda tiene 5.

LECCIÓN 4

PRACTICA 1: 

Luisa tiene más dinero que Antonia pero menos que José. Pedro es más rico que Luisa y menos que José. ¿Quién es el más rico y quien posee menos dinero?

  

        1.  VARIABLE:                                              

                      Dinero

   

    2.  PREGUNTA: 

          ¿Quién es el más rico y quien posee menos dinero?

    

     
       3.  REPRESENTACIÓN:

•  JOSE
•  PEDRO
•  LUISA
•  ANTONIA

      4.   RESPUESTA: 

   El mas rico es José y el que posee menos dinero es Antonia.

LECCIÓN 3

PRACTICA 1:

 Un joven llego de visita a la casa de una dama; un vecino de la dama le pregunto quien era el visitante y ella le contesto:

“La madre de ese joven es la hija  única de mi madre”

¿Qué relación existe entre la dama y el joven?

     1.       ¿QUE SE PLANTEA EN EL PROBLEMA?

Buscar la relación que existe entre la dama y el joven

    2.      ¿A QUE PERSONAJES SE REFIERE EL PROBLEMA?

     Joven, dama, vecino de la dama

  

     3.       ¿QUE AFIRMA LA DAMA?

   Que la madre de ese joven es la hija única de mi madre.

    

     4.       ¿QUE SIGNIFICA SER HIJA ÚNICA?

     Que no existe otra hija mas que una sola.

     

      5.      REPRESENTACIÓN:

  

     MADRE DE DAMA

                                 DAMA                              JOVEN

                                                                      MADRE E HIJO

     6.     RESPUESTA:

     El parentesco que existe entre los dos es de madre a hijo.

LECCIÓN 1

PRACTICA 1:

ENUNCIADOS DE PROBLEMAS ESTRUCTURADOS

       1.       Un obrero gana $100 al día. ¿Cuánto ganara en 7 días?

       2.       En una cartera hay 6 libros. ¿cuántos libros  habrá en 5 carteras?

ENUNCIADOS DE PROBLEMAS NO ESTRUCTURADOS

      1.     ¿Qué debemos hacer para  mantener la limpieza en el curso?

      2.    ¿Qué factores debemos tomar en cuenta para evitar el cáncer de mama?

LECCIÓN 2

PRACTICA 1:

 Luisa gasto 500Um en libros y 100Um en cuadernos. Si tenia disponibles 800Um para gastos de materiales educativos. ¿Cuánto dinero le queda para el resto de los útiles escolares?

    1. LEE TODO EL PROBLEMA. ¿DE QUE TRATA EL PROBLEMA?

De una persona que tenia cierta cantidad de dinero; gasto en libros, cuadernos y necesita saber cuanto dinero le queda para el resto de útiles escolares.

       2.    LEE PARTE POR PARTE EL PROBLEMA Y SACA TODOS LOS DATOS DEL ENUNCIADO.

ü  Cantidad de dinero incial                                            800Um

ü  Cantidad de gastos en libros                                       500Um

ü  Cantidad de gastos en cuadernos                              100Um

ü  Dinero restante para útiles escolares                            ?

  3. PLANTEA LAS RELACIONES, OPERACIONES Y ESTRATEGIAS DE SOLUCIÓN QUE PUEDAS A PARTIR DE LOS DATOS Y DE LA INTERROGANTE DEL PROBLEMA

    ü  La cantidad del valor inicial es de 800Um

           ü  Cantidad de gastos de materiales educativos es de 600Um

                                                  
    

      4. APLICA LA ESTRATEGIA DE SOLUCION DEL PROBLEMA

                                       Valor inicial 800Um

LIBROS 500Um

CUADERNOS 100Um

          5. FORMULA LA RESPUESTA

     La cantidad de dinero que le queda es de 200Um.

INVESTIGACION- PROBLEMAS DE DOS DIMENSIONES

TALLER N° 1

TRABAJO AUTONOMO N° 3.1

TRABAJO AUTONOMO N° 3

TRABAJO AUTONOMO N° 2

TRABAJO AUTONOMO N° 1

EXAMEN_A1_M1_VANESSA INGA

USO DE LA HERRAMIENTA OFIMÁTICA

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twitter, facebook, wikipedia y un sinfín de útiles aplicaciones que permiten la interrelación de información.

En este sentido, la información necesita ser procesada, asimilada en aprendizajes útiles para los propósitos

de la educación, que verdaderamente incidan sobre los conocimientos que imparten los docentes en sus

aulas. La web 2.0 permite nuevos roles para profesores y alumnos sobre todo en base al trabajo autónomo

y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear

conocimiento y aprender... Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar

fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someterlos a los comentarios de los

lectores. También proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde

reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos. Así, la web se basa en

un componente social, por lo que aplicada en el ámbito educativo, constituye un potente medio para

construir el conocimiento de forma colaborativa, (a los que luego todos podrán acceder) mediante

aportaciones individuales que enriquezcan el aprendizaje y la práctica docente. Otra facilidad que

proporciona en éste ámbito es la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la

creación de redes de aprendizaje. Tal y com

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AUTOBIOGRAFIA

AUTOBIOGRAFÍA

Mi nombre es VANESSA GUADALUPE INGA CARABAJO, nací el 20 de Agosto de 1993 tengo 20 años, mis padres son Bella Carabajo y Rafael Inga. Las personas que han sido mi soporte en mi vida han sido mi padre y mi hermana  ya que siempre me han dado su apoyo incondicional tanto de forma moral como económicamente. Mis intereses ha sido terminar el bachillerato y comenzar una carrera en la Universidad   para poder dar ejemplo a los que me ven y  ayudar a los que necesitan. Los acontecimientos que han influenciado en mi vida desde mi infancia hasta mi  adolescencia es el no tener la protección de mi madre ya que ella tiene otros intereses  por eso me he vuelto una persona fuerte el no dejarme vencer fácilmente sin antes no haber intentado sé que puedo salir adelante sin su apoyo. Mis éxitos fue graduarme con una buena calificación, mis fracasos fue el pensar compaginar con mi madre fue un error pero aprendí de ello.